Quickly extend top-line opportunities for leveraged bandwidth. Conveniently maximize low-risk high-yield ROI rather than cooperative synergy. Appropriately synthesize cooperative portals without backward-compatible total linkage. Seamlessly plagiarize value-added deliverables with customer directed technologies.
Nu onder dit project zes scholen vallen betekent dit dat er ook zes dorpen bij betrokken zijn. Er wordt niet alleen met de studenten en leerkrachten gewerkt maar ook met de dorpelingen zelf.
Het werkterrein van CEPP, onze lokale partner is serieus groter geworden. Zij mogen nu nog verder door de bergregio van de Haku dorpen stappen om in elk dorp ondersteuning te geven...
In februari maken wij, Paul en Carine, deel uit van het team van het Centre for Educational Policies and Practices in Makwanpurgadhi, landelijke streek in de heuvels ten zuiden van Kathmandu. We maken met Amarmaya Lama, pedagogisch verantwoordelijke, Smarika Limbu, verantwoordelijk voor de educatieve begeleiding in het naburige Sindhuli District, Michael Rai, algemeen coördinator en Karna Thing, ecologisch verantwoordelijke, nieuwe educatieve materialen voor de kleuterklas, met notendopjes, verf en karton. We krijgen ...
Van 14 tot 28 februari 2026 kun je mee op een unieke inleefreis naar Nepal. Tijdens een niet te zware trekking worden onderweg verschillende van onze BIKAS projecten bezocht. Samen met Betty Moureaux, onze voorzitster en tevens Nepal-kenner, ben je te gast in de Tamangdorpen van Temal en Kavre.
Ons SCHOOLBANKEN-PROJECT, zoals eerder aangekondigd begin dit jaar (*) draait op volle toeren.
Door aanhoudende hevige regens waren er overstromingen, landverschuivingen, wegen stuk, elektriciteitspannes, waterleidingen onderbroken, enz. En het aantal doden en vermisten liep steeds hoger op.
Vooral de Kathmandu-vallei kreeg het erg te verduren. Wegen in en naar Kathmandu spoelden weg met blokkades tot gevolg.
De Catalaanse cellist Pablo Casals zei het: “Een kind moet weten dat hij een wonder is, dat er sinds het begin van de wereld geen ander kind zoals hij is geweest en dat er tot het einde van de wereld geen ander kind zoals hij zal zijn.” En natuurlijk geldt dat ook voor meisjes…